Je formule des résultats d'apprentissage visés (RAV)⚓

Les RAV donnent l’occasion d’énoncer l’attendu évaluable le plus proche possible de la compétence et du domaine disciplinaire enseigné.

N.B. : Acquérir et disposer de ressources est nécessaire mais pas suffisant. Encore faut-il apprendre à les mobiliser et à les combiner pour agir avec compétence et ce dans des situations d’apprentissage complexes et variées, de plus en plus proches du monde professionnel.

Les ressources dont il est question ci-dessus incluent les connaissances disciplinaires acquises et intégrées mais aussi les expériences, les habiletés personnelles et relationnelles, les qualités, les savoirs spécifiques….

Pour formuler les RAV, votre équipe pédagogique répondra à la question suivante : “De quoi seront capables les étudiants à l’issue de l’UE en terme de ressources (savoirs et capacités, voir ci-après) ?”.

Ils sont formulés :

• du point de vue de l’étudiant et sous la forme de verbes d’action observables et mesurables.
• en utilisant des termes précis, techniques et spécifiques au regard des espaces disciplinaires concernés par l’UE. Ils doivent toutefois rester compréhensibles par les étudiants qui suivent l’UE.

Aide à la formulation d'un résultat d’apprentissage visé (RAV) ou d'un objectif pédagogique (guide à la formulation)

N.B. : Par la suite les compétences pourront être évaluées par le biais de ces RAV qui contribuent à rédiger les critères d’évaluation de mon UE de façon plus précise que l'intitulé de la compétence.