Jeu de formation⚓
Activité qui utilise le jeu à des fins d’apprentissage. Il y a des joueurs, des règles à respecter et un but à atteindre. Le jeu peut opposer des individus ou des équipes, ou confronter une seule personne à une tâche.⚓
Le jeu peut amener de la compétition (position de confrontation avec d'autres joueurs), de la coopération (mis en position de confrontation tous ensemble contre d'autres forces) ou de la coopétition (mélange de coopération et compétition; tu coopères avec ton équipe et du compétitionne avec les autres équipes). L’enseignant peut accepter que les joueurs modifient les règles du jeu à condition que les résultats d’apprentissage soient atteints à l’issue du jeu. A la fin de cette activité, un débriefing est nécessaire afin de faire un retour sur le déroulement du jeu et sur les notions transmises via le jeu. Il existe différents jeux, cf. Les jeux- cadres de Thiagi. Les jeux sérieux pédagogiques ou serious game pédagogique sont une déclinaison du jeu de formation, ils sont le plus souvent présentés sous format numérique.
Complément : Sources :⚓
- Chamberland, G., Lavoie, L., & Marquis, D. (2000). Vingt formules pédagogiques. Sainte-Foy, Québec: Presses de l’Université du Québec. (KOHA), p.65
- Richard Prégent. La préparation d'un cours : Connaissance de base utiles aux professeurs et aux chargés de cours. Montréal : Edition de l'Ecole Polytechnique de Montréal, 1990, 274p., p.105
- http://pedagogie.uquebec.ca/portail/system/files/documents/membres/letableau_v4_n5_2015.pdf (consulté le 22 juillet 2019)