Projet intégrateur⚓
Méthode qui a pour but de réaliser un projet interdisciplinaire et de mobiliser des compétences transverses.⚓
Il permet de concrétiser et de donner du sens aux aspects théoriques vus au préalable au sein d’un cours ou de plusieurs cours par leur application
dans le cadre du développement d’un projet concret visant la résolution d’une problématique complexe. La réalisation du projet peut impliquer de faire des liens interdisciplinaires et de développer de nouvelles connaissances en incluant des considérations environnementales, sociales, éthiques, économiques, culturelles ou en tenant compte de normes, de lois, de règlements, etc. Ce travail est généralement effectué en équipes. Le travail est décomposé en plusieurs extrants témoignant de l’avancement du projet. Les projets créés sont développés sous forme de maquette afin d’être présentés à un public (élèves de la classe, l’école, des citoyens,...) sous forme de kiosques.
Complément : Sources :⚓
- Chamberland, G., Lavoie, L., & Marquis, D. (2000). Vingt formules pédagogiques. Sainte-Foy, Québec: Presses de l’Université du Québec. (KOHA)
- Richard Prégent. La préparation d'un cours : Connaissance de base utiles aux professeurs et aux chargés de cours. Montréal : Edition de l'Ecole Polytechnique de Montréal, 1990, 274p., p.106