Résolution de problème⚓
Activité où les apprenants tentent de résoudre un problème plus ou moins complexe, faisant appel à des connaissances multiples.⚓
Un minimum d’informations est fourni au départ pour contextualiser le problème. Les apprenants doivent traiter en groupe les informations disponibles et rechercher des renseignements supplémentaires afin de trouver la solution qui leur semble la plus adaptée. Plusieurs solutions sont possibles. Le problème abordé ne nécessite pas la maîtrise ou l’acquisition de connaissances spécialisées ou nouvelles, mais le traitement des informations déjà possédées par les membres du groupe. Ce distingue de l'exercice applicatif qui est décontextualisé, qui mobilise des savoirs faire élémentaires et qui n'a qu'une solution possible.
Complément : Sources :⚓
- Chamberland, G., Lavoie, L., & Marquis, D. (2000). Vingt formules pédagogiques. Sainte-Foy, Québec: Presses de l’Université du Québec. (KOHA)
- Renald Legendre (Dir.). Dictionnaire actuel de l'éducation (3è. éd.). Montréal : Guérin, 2005, 1554 p. (Le défi éducatif), p.1183