Question en profondeur⚓
Technique qui peut se faire après un exposé théorique d’une quinzaine de minutes. Pour l’enseignant cela consiste à poser une question sollicitant de la part des étudiants soit un résumé de l’exposé, soit la résolution d’un problème simple que l’écoute de l’exposé permet de résoudre, soit une opnion permettant d'approfondir le thème de l'exposé.⚓
Inviter tous les étudiants à trouver une réponse (résumé, éléments de solutions, opinion) à la question
en leur laissant le temps nécessaire pour le faire (2 à 3 minutes). Choisir au hasard des étudiants et les inviter à faire part au groupe des résultats de leurs réflexions.
Complément : Sources :⚓
- Guy Archambault, 47 façons pratiques de conjuguer enseigner avec apprendre. Les pratiques spécifiques à la profession enseignante, 2ème Edition, Sainte-Foy : Les presses de l’Université Laval, 2000.