Remue-méninges / Brainstorming⚓

L’enseignant commence par présenter les objectifs du remue-méninges et les règles particulières de cette technique.

Aucune analyse, censure, autocensure ou critique n’est permise pendant la phase d’expression des idées. Dans un temps dédié, les étudiants expriment individuellement leurs idées à l’oral ou à l’écrit. Ils indiquent tout ce qui leur passe par la tête. Ces idées sont répertoriées dans un environnement dédié. Lorsque tous se sont exprimés ou que le temps est terminé, les élèves découvrent les idées et collectivement ils les classent par ordre de pertinence ou par familles. Le groupe échange afin de perfectionner les idées jugées les plus performantes. Un résultat se dégage au fil des échanges. Cette approche peut se faire en plusieurs séances. Si la question à traiter est trop vaste, elle peut être décomposée en sous- questions. Cette technique a pour but de sensibiliser à la pensée créative. Ceci permet d’exprimer les idées les plus farfelues et d’envisager le problème sous des angles complètement inattendus.

Fiche descriptive