Exposé présenté par les étudiants /⚓
Activité où l’enseignant réparti entre les étudiants des sujets complémentaires au cours.⚓
Ces exposés sont courts et peuvent avoir lieu à différents moments ; ils peuvent impliquer des individus ou des équipes. L’enseignant veille à ce que les étudiants comprennent bien le sujet, les points à traiter et élaborent un plan adapté. Après s’être préparé, les étudiants viennent à tour de rôle exposer devant leurs pairs le résultat de leur travail. La présentation est faite de manière structurée. Lors de cet exposé, il s’agit de transmettre des informations, de décrire ou d’expliquer quelque chose. Le but est d’enrichir les connaissances de l’auditoire. L’exposé peut être suivi d’une période de questions. Cette méthode peut se combiner à un débat, une approche par problème, une étude de cas ou une ressource du milieu.
Complément : Sources :⚓
- Richard Prégent. La préparation d'un cours : Connaissance de base utiles aux professeurs et aux chargés de cours. Montréal : Edition de l'Ecole Polytechnique de Montréal, 1990, 274p., p.73 et 97
- Renald Legendre (Dir.). Dictionnaire actuel de l'éducation (3è. éd.). Montréal : Guérin, 2005, 1554 p. (Le défi éducatif), p.658
- Prégent, R., Bernard, H., & Kozanitis, A. (2009). Enseigner à l’université dans une approche-programme : Guide à l’intention des nouveaux professeurs et chargés de cours. Montréal : Presses Polytechnique de Montréal. (KOHA), p.102
Fiche descriptive Pecha Kucha (Polytech Montreal) (procédure, exemple, variante)